| 老龄群体数字化学习障碍审视与解构 | |
| 程仙平1; 吴建文2 | |
| 2016-09-28 | |
| 发表期刊 | 教育评论
 |
| ISSN | 1004-1109 |
| 卷号 | No.207期号:09页码:54-57+79 |
| 摘要 | 在提高老年教育覆盖率、赋予老龄群体学习权利的同时,数字化学习给老年学习者带来新问题。老龄群体在参与数字化学习过程面临中等程度的外部性和内部性两种类型障碍。提升老年学习者的信息素养、增强数字化学习支持服务、营造终身学习氛围,成为消解老龄群体数字化学习障碍的有效策略。 |
| 关键词 | 老龄群体 数字化学习 学习障碍 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 2015年度浙江省教育技术研究规划课题“老龄群体数字化学习障碍与解构”(编号JB035);浙江广播电视大学“312人才培养工程”资助项目的研究成果 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/60740 |
| 专题 | 国家开放大学浙江分部 |
| 作者单位 | 1.浙江省社区教育指导中心; 2.浙江广播电视大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 程仙平,吴建文. 老龄群体数字化学习障碍审视与解构[J]. 教育评论,2016,No.207(09):54-57+79. |
| APA | 程仙平,&吴建文.(2016).老龄群体数字化学习障碍审视与解构.教育评论,No.207(09),54-57+79. |
| MLA | 程仙平,et al."老龄群体数字化学习障碍审视与解构".教育评论 No.207.09(2016):54-57+79. |
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